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美國文書Essay寫作如何做到最好？
文章來源：原創(chuàng)??文章作者：Australiaway??發(fā)布時間：2020-06-10 16:25:15 ??瀏覽次數(shù)： 次??字數(shù)：2082 字??文章關(guān)鍵詞:essay寫作
文章導讀：再過不久就是同學們遞交留學申請的日子了，所以大家就要好好準備自己的留學文書了。留學文書是留學申請中的重要材料，是招生官評判申請者符不符合條件的主要依據(jù)。留學文書...
再過不久就是同學們遞交留學申請的日子了，所以大家就要好好準備自己的留學文書了。留學文書是留學申請中的重要材料，是招生官評判申請者符不符合條件的主要依據(jù)。留學文書essay寫作的好壞對錄取的結(jié)果影響是非常大的，可能條件一般的同學，會因為一份好的留學文書而被錄取。那么美國留學文書該怎么寫呢？下面就給大家講解一下美國留學文書的寫作技巧。
essay寫作
1、反復(fù)閱讀你的個人陳述
你可能已經(jīng)這么做了，但即便在你覺得內(nèi)容已經(jīng)很完善的時候，你還可以再多讀那么一兩遍。盡管拼錯的單詞和糟糕的語法不會影響你文章的內(nèi)容，但這些小細節(jié)會讓人覺得你在趕時間，漫不經(jīng)心，對待申請也有些輕率。
招生官希望看見你最好的作品，他們希望看到你展現(xiàn)出大學水平的寫作和修改技能。
你可以通過這些修改技巧來對申請進行最后的潤色：
1）把文章大聲讀出來。
大聲朗讀可以減慢你的閱讀速度，并讓你注意到每一個詞。這對于找出漏寫的詞語和糾正語法錯誤很有幫助。
2）從后往前讀。
從文章結(jié)尾開始往前一句一句地讀，一個短語一個短語地讀，甚至逐字讀。這也能夠讓你發(fā)現(xiàn)之前所忽視的錯誤。
3）檢查句子的時態(tài)。
你是不是突然從過去時切換到了現(xiàn)在時？注意保持時態(tài)的一致性。
4）檢查主謂一致。
比如說，如果你句子的主語是復(fù)數(shù)（比如他們、我們），那么動詞也要用復(fù)數(shù)人稱的相應(yīng)形式。注意，“每個人”是單數(shù)代詞。
5）把你的文章拿給朋友、老師或者家長看。
他們可以幫你找到文章里的錯誤。
2、檢查課外活動的時長
申請人需要在通用申請（Common Application）的活動經(jīng)歷部分填寫年級，和每周課外活動小時數(shù)。
只要簡單地算一算，招生官就可以發(fā)現(xiàn)虛假的，或是被夸大的活動經(jīng)歷。在申請的最后關(guān)頭，記得把你寫的每周用于各項活動的時間加起來。每周30小時以上的總時長往往不太可信。只有最投入的學生才可能每周花35小時在課外活動上面。
記住，一個有條不紊、全面發(fā)展的學生既會花時間在作業(yè)上，也會花時間來休息和放松，招生官是明白這一點的。
3、關(guān)于“為何選這所學校”的文章
很多學校會在Common Application中設(shè)置一個補充問題，讓你回答自己為什么對這所學校感興趣。
最糟糕的回答莫過于對此含糊其辭。如果你的回答過于模糊，那么給人的感覺就是你并沒有很好地研究過這所學校的情況，而且對這所學校和對來這里讀書也不夠在乎。在這樣的情況下，招生官可能會認為你申請這所學校無非是因為：
1）這是你的保底學校；
2）這是你的沖刺學校，你只對學校的名聲感興趣；
3）有人向你推薦了這所學校，而你盲目地聽從了他們的建議。
如果是第一種情況，那么你需要注意向你的保底學校表明自己對這所學校是真的感興趣。如果招生官覺得你被錄取了也不會來就讀，并因此給你發(fā)了拒信，這似乎有些得不償失。
在第二種情況下，你需要說明你為什么喜歡這所學校，而不是其他知名院校。
在最后關(guān)頭還要記得反復(fù)檢查：不要在回答中將具體的學校進行對比，而是要描述你申請的學校有哪些獨特的吸引力。在上一段提到的最后一種情況中，你給人的印象是懶惰或者漠不關(guān)心。大學希望招收那些能夠掌握自己的教育并且挑選最適合自己學校的學生。創(chuàng)造這種印象的有效辦法之一，就是在相關(guān)的文章中提及每所學校的具體情況。
在提交申請之前，反復(fù)檢查這篇申請文章。你是不是在對“優(yōu)秀的運動員”、“高質(zhì)量的學生生活”、“多樣性”、“敬業(yè)的教授”或者是“我所選專業(yè)的一些有趣課程”這些方面泛泛而談，卻沒有提及這所學校的相關(guān)情況？
如果你的文章不夠明確，那么可以試著搜集一些這所學校的具體情況，充實一下你的回答。即便是在最后關(guān)頭的修改中，你也可以把這些具體信息放進文章里，以便為“優(yōu)秀的運動員”或是“敬業(yè)的教授”之類的論點提供論據(jù)。
4、考試成績的自我報告
Common Application為申請人提供了自己報告考試分數(shù)的空間。即使你在申請快截止時還收到了新的考試分數(shù)，你也應(yīng)該把新分數(shù)填寫在申請表的相應(yīng)部分中。即使尚未收到正式的分數(shù)報告，很多學校也會開始審核申請。大多數(shù)時候，在截止日期之后送達的分數(shù)不會影響你的申請。
申請最后關(guān)頭的一個重要提醒：如果要遞送重考的成績，那么你在申請材料中需要注明這一點。你可以簡要說明一下關(guān)于新成績的情況，哪些考試會有新的分數(shù)，考試日期是哪天。這樣一來，招生官會留意你最新的（還可能是有所提高的）SAT/ACT重考成績。
很多學校會采用“分數(shù)選擇”的方式。這就意味著他們會在你參加的多場SAT或ACT考試中，選取每個科目的最高成績。如果在高二春季學期的SAT考試中，你的批判式閱讀分數(shù)是580分，數(shù)學是720分，而在高三秋季學期的考試里，你的批判式閱讀拿了630分，數(shù)學只有700分，那么學校會把批判式閱讀630分和數(shù)學720分看作是你的官方成績。
因此，報告你在十月份（按照提前錄取的截止日期）或者十二月份（按照常規(guī)錄取的截止日期）獲得的最新分數(shù)可以給你帶來一定的優(yōu)勢。
以上就是關(guān)于美國留學文書essay寫作技巧講解，同學們一定要重視起文書的寫作，爭取寫出一份好文書，從眾多的申請者中脫穎而出。
上一篇：補充文書Essay寫作講解
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