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學術(shù)詞匯對于留學生找essay代做有多大影響？
文章來源：原創(chuàng)??文章作者：Australiaway論文網(wǎng)??發(fā)布時間：2019-06-14 10:31:11 ??瀏覽次數(shù)： 次??字數(shù)：2203 字??文章關(guān)鍵詞:essay代寫
文章導讀：相信很多小伙伴們對高級詞匯這個詞一定不會陌生，尤其是市面上N個寫作教輔書都會不斷要求學生追求高級詞匯。但這本質(zhì)上其實是反映了大家對單詞本身的一種誤解。留學生在找es...
相信很多小伙伴們對‘高級詞匯’這個詞一定不會陌生，尤其是市面上N個寫作教輔書都會不斷要求學生追求高級詞匯。但這本質(zhì)上其實是反映了大家對單詞本身的一種誤解。留學生在找essay代做時也比較偏向于找一些水平較高、高級詞匯用的多的寫手。在學術(shù)essay寫作中，準確的使用學術(shù)詞匯不僅僅是更符合學術(shù)寫作規(guī)范，還可以使你的會使你的essay看起來更客觀。用好學術(shù)詞匯，則是能讓你的Essay論文得到質(zhì)的飛躍。只有理解到這一點，才會對英語詞匯本身有一個徹底改觀。那么Australiaway小編今天就和同學們來看看什么是學術(shù)詞匯。學術(shù)詞匯對于留學生找essay代做有多大影響。
留學生essay代做
學術(shù)詞匯的分類
一般來說，學術(shù)詞匯可以分為以下幾類:
1：學術(shù)用途的專用詞匯
2：學術(shù)用途中可以被接受的一般性詞匯
3：特定于單個主題領(lǐng)域的技術(shù)詞匯（Technical Words）
先來看看什么是The General Service List(GSL)日常高頻詞匯。
首先有個單詞表叫The General Service List(GSL)，是Bauer and Nation在1995年開發(fā)的一個詞匯表，主要包括了英語中最經(jīng)常用的2500詞族（Word Family），同學們常說的詞匯（Vocabulary）其實就是包括中心詞和它的衍生詞匯之一：
比如Develop：
在說學術(shù)詞匯之前，為什么要先說GSL呢？盡管GSL只有不到3000多個中心詞，但是它卻涵蓋了80%的書面文本單詞和90%的英語口語單詞。
同時里面有些單詞也是可以用在學術(shù)場景里的，比如
The aim of this report is to...[see language for reports]
There are several possible reasons for this
In comparison,the control group...
但是有些單詞就不可以用在學術(shù)場景里，比如：
Spoken English is more informal than academic English.It uses phrases like'like'and things like that.
Acid rain is a bad thing for all of us.
但是，同學們平時學習大部分都是在學習GSL的一般詞匯表，除了單獨上過學術(shù)英語（English for Academic）課程的學生，其他留學生其實很難分辨什么是學術(shù)詞匯，什么是一般詞匯。
首先要了解一下，什么是AWL？
學術(shù)英語詞匯列表（Academic Word List），這個概念是新西蘭惠靈頓維多利亞大學Associate Prof.Averil Coxhead開發(fā)的，里面包括經(jīng)常出現(xiàn)在學術(shù)場景中570個中心詞（Headwords）。研究表明過如果你能熟悉GSL和AWL，你基本上就可以理解90%以上你所閱讀的學術(shù)文獻或者材料。
留學生經(jīng)常想知道自己到底有多少詞匯量，在大家的手機上有很多APP或者網(wǎng)站去了解詞匯量有多少，但是你知道他設(shè)計的基礎(chǔ)是從哪里來的嗎？
當然都是基于詞匯學習測試界研究的翹楚，Prof.Paul Nation,他在1983年開發(fā)了第一個Vocabulary Level Test(VLT)，當然這個量表有很大的問題，但是基于這個成果，后續(xù)才會不斷的有人進行開發(fā)和研究新的測試。
今天小編要推薦的Vocabulary Size Test,它也是Prof.Paul Nation的研究成果之一，這個測試是基于前面的理論研究進行不斷的修改，它的優(yōu)勢是在于可以檢測出你的你的詞族(Word Family)的量。
在知道自己的詞族量后，同學們可能還想提高自己的詞匯量，尤其學術(shù)寫作的詞匯。那不妨來學習一下學術(shù)詞匯表（AWL）：
但是留學生拿到單詞表如何去學習呢？去翻譯去背誦？好像聽起來對學術(shù)寫作都沒啥用，同學們想通過學習AWL來增加學術(shù)寫作詞匯量，那就來看看這個詞匯正確的打開方式。
1.不要只是簡單的背誦或者抄寫詞匯表，這樣做除了能練習書法和費筆之外，你最后剩下的可能就只是記住Analyse。
2.多看英文原版的材料，尤其學術(shù)材料，看看材料中學術(shù)詞匯的使用，形式是什么，在句子中的作用是什么。簡單來說，就是給自己創(chuàng)造一個場景去學習，這樣去學詞匯才更高效而且不會很無聊。
3.學會把詞匯找機會盡可能的運用到自己的寫作或者學術(shù)活動中，還是那句話Practice Makes Perfect。
詞匯學習在語言學習中很重要，但不是最重要的。學習語言，最終的目的是為了交流（Communication）,不管是口頭上的Presentation,還是essay寫作，Report寫作，目的都是要用語言這個工具把自己的想法和觀點告訴別人。所以，不要太依賴于背誦去學習英語了，學會交流才是目的。
以上就是Australiaway小編給同學們分享的關(guān)于學術(shù)詞匯的重要性了，留學生找essay代做時也沒必要只盯著學術(shù)詞匯，找代做還有很多注意事項。《留學生如何在essay代寫機構(gòu)里找到靠譜寫手？》這篇文章講的比較詳細，同學們可以結(jié)合這篇文章進行閱讀。留學生找essay代做首選Australiaway！新客戶首單立減5%哦！
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