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留學生如何通過“critical thinking”完成各類作業(yè)？
文章來源：原創(chuàng)??文章作者：Australiaway論文網??發(fā)布時間：2019-03-11 14:25:43 ??瀏覽次數： 次??字數：1362 字??文章關鍵詞:critical thinking
文章導讀：留學生在國外完成各類作業(yè)時必須具備 Critical Thinking ，不然你的作業(yè)根本不可能拿到高分。這也是同學們在平時寫作業(yè)的一個老大難問題。那么我們應該如何培養(yǎng)自己的critical thinking呢...
留學生在國外完成各類作業(yè)時必須具備“Critical Thinking”，不然你的作業(yè)根本不可能拿到高分。這也是同學們在平時寫作業(yè)的一個老大難問題。那么我們應該如何培養(yǎng)自己的critical thinking呢？下面Australiaway小編就帶同學們一起來看看。
如何運用critical thinking
同學們可以嘗試著使用Critical Thinking的模型來幫助你建立一個更系統(tǒng)和分析的學習方法，并發(fā)展你的Critical Thinking，閱讀和寫作技巧。
這個模型展示了如何使用例如：“What?”, “Who?”, “How?”, “Why?” 和”What if?”這些常見的問句，讓你完成描述，分析和評估的步驟。
Describe描述你正在讀的內容
Analyse分析材料的核心論點和結論
Evaluate評估它的重要性和成功/失敗
Description描述：
首先先從描述性的部分開始。在這個階段，你應該問一下你自己：“Who誰?”，“What什么?”,“Where哪里?”,“When什么時候?”和“Why為什么?”。
這些問題將產生純描述性的答案。你會對誰寫了這篇文章，什么時候寫的，主要觀點和論點有一個大致的了解。
通過回答這些問題，你只能重復作者所說的話，而不能證明你對文章意義的理解。
雖然這些問題對于初步理解一個問題、主題或文本很重要，但這不是Critical Thinking，為此，需要提出更深入、更具挑戰(zhàn)性的問題。
Analysis 分析：
接下來，就要進入到分析階段。并不是只是接收我們讀到的、看到的或者聽到的內容的表面意思。
同學們應該做到：
把它拆開，解釋并檢查每個部分是如何融入整體
給出原因，比較和對比不同的元素
展示大家對關系的理解
在這個階段，我們感興趣的是過程或者是方法，以及原因、理論和證據。這些問題，尤其是“How怎么做？”“Why為什么？”，將會幫助你發(fā)展出更多的分析性答案和更深入的思考。
例如，你可能會問你自己：
作者是如何得出結論的？
使用了什么方法，這種方法合適嗎？
為什么作者會和他們想的一樣？
是否有相關和可靠地證據來支持任何的論點、觀點或結論？
提出的數據是否支持所作的結論？
Evaluation評價
最后就是評價的部分啦。這一部分包括對某事的成功或失敗的判斷，它的含義，意義或者是價值。
評估使我們得出結論或建議，這些問題包括“如果….怎么辦？”和“那又怎么樣？”
問這些問題將幫助你評估你所讀到的東西的價值和意義。
問題可能包括：
這篇文章跟你的目的的相關性是多少？
你對你所讀到的內容有什么看法？
你在這個問題上的立場是什么？
這與你讀過或聽過的其他信息的相關性是多少？
它是否與其他證據相矛盾、支持或質疑？
你不需要對所有內容都進行如此深入的思考或閱讀。有時僅僅可能只是思考一下描述性的問題就已經足夠了。例如，如果你只是為了對一個主題有一個基本的了解而去閱讀一些東西，尤其是當你需要理解和完成作業(yè)時，你需要批判性地參與一個主題，這個模型就可以幫到你。
以上就是Australiaway小編給同學們分享的如何培養(yǎng)critical thinking的方法了，同學們一定要多想多問！遇到問題不是逃避而是找到解決問題的方法！對于各類作業(yè)還有疑問的同學可以掃描右邊的二維碼聯(lián)系我們的客服哦！
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